近日，《佛山市学校体育三年行动计划》正式公布。除了全面落实“校园体育一小时”，更引人注目的是首次提出在2017年全市范围建立200所校园足球推广学校。这些学校中义务教育阶段以足球为主要内容的体育课将占体育课总课时的10%以上，高中阶段学校则要求全校不少于50%的学生参与足球活动，构建“人人能踢足球，班班有足球队、周周有足球比赛”的新型校园足球模式。

近日，就足球进校园对家长进行了调查，结果显示，六成家长认为在校园开展足球运动会影响学业。

成功开展足球运动，学校也有不少经验

绿色的草坪，欢快的脚步，小小的足球在地上滚来滚去，欢笑与叹息混搭……3月20日，南海区小学生足球联赛在石门实验小学开幕。早在2012年，石门实小每个班就组建起男女学生各有一支代表队，每学期都会进行对抗比赛。体育科组长罗家裕介绍，学校足球梯队遍布一到六年级，体育课中，每周必有一节是专门上足球课程，每节课坚持5到8分钟足球专项素质练习。学校还着力研发足球校本教材，从足球的起源、基础知识到基本训练，让学生参与学习，提高兴趣。“自从校园足球活动开展以来，学生身体素质得到了明显改善，尤其是肺活量、耐力、速度、灵敏度、柔韧性等素质有显著提升。

在禅城，佛山六中同样将足球运动开展得如火如荼。作为市足球网点学校，校长肖健雄介绍，校园足球并不是强求孩子们踢得多么正规，更看重足球运动对于增强学生们的自信心、团队意识以及荣誉感，培养孩子们敢为人先的拼搏精神。“足球比赛有输有赢，这也可以让孩子们学会正确对待成功与失败。”目前，学校坚持每周二第二课堂都开辟了足球选修课。

去年，佛山六中男女子足球队分别荣获禅城区中小学足球锦标赛冠军和亚军。肖健雄介绍学校足球发展还得益于“请进来走出去”战略。请进来方面，禅城区业余体校和佛山市体校的老师会不定期到校指导学生技能提升。走出去方面，六中教育共同体13小的足球主将升学到六中并成为多名主力，充实了六中足球的发展。“学校不仅要重视对学生文化知识的培养，更要重视他们身心素质的培养。校园足球恰恰可以起到这样的作用。”肖校坚定地说。

小学家长点赞中学家长担忧

岭南明珠足球场，晚上都会有家长带着孩子来到场边踢球。足球迷家长陈少涛就认为踢球能让孩子锻炼身体，还能培养他们坚强的意志品质，如果能在校园里常态化地开展足球教学那是再好不过了。”家长吴慧璇也介绍，虽然自己不是足球迷，但是如果踢球能让孩子从手机、I-PAD中抽离出来，无疑作用也是很大。

不过，中学家长们普遍在支持的态度加了一个附加条件——不能影响学习。尤其是毕业班的家长们。家住玫瑰园的程峰初一到初二每两周都会约上志同道合的朋友到附近的体育场踢踢球，如今初三的他马上就要面临中考。过往支持他参与足球运动的妈妈也在初三开学前开始唠叨“还是多把精力放在学习上。”家长陈燕女士就表示，多运动固然是好，但担心孩子自制力差，一踢起球来就玩疯了。孩子还是要专注学业，以后的出路会更好。另一位家长曹欢则认为足球体育接触激烈，对安全问题表示担忧。“足球运动量大，跑来跑去，很容易受伤。对于中学生而言，功课这么紧，万一受伤了很麻烦。”

软硬件皆缺乏

真正落实路还长

足球纳入学校体育课程教学，对孩子提升身体素质无疑具有积极意义。但由于场地，师资等原因，付诸实践难倒了不少学校。

城区小学运动场地难达标

目前将开展足球课程作为体育必修课的学校并不多。其中，场地不达标是主因之一。以祖庙街道辖区的小学为例，拥有7人制足球场都已经凤毛麟角，绝大部分只能开展5人制足球的训练。某小学校长介绍，几个班上体育课场地勉强够用，但如果所有学生都训练足球，场地肯定不够。

按照标准体育老师缺口200人

其次，足球专业教师稀缺，虽然目前各学校都配备了体育教师，但专业的足球老师却是大面积缺失，容易导致足球课程质量不高。

罗家裕介绍，石门实验小学16名体育老师中，5个是专业足球出身。目前全市体育老师约有1500人左右，足球出身只约占1/7。事实上，按照三年行动的计划，到2017年，佛山市的所有学校都必须按照标准配备体育教师。按照教育部门的统计，目前为止全市共缺体育老师200人左右。

担心会引发家校纠纷

石门高级中学钟海平主任表示，学校在足球运动的推广中还少不了面对安全问题的顾虑。“虽然学生都买了校园意外伤害险，不过有时候发生意外情况时也会出现难以界定双方的责任。倘若更进一步需要外出比赛，可能还会引发更多的安全问题。现在每家都是一个孩子，责任担子还是好重。”

钟海平还介绍，阻碍足球运动开展还有部分家长固有印象“差生才踢球”。在他看来，踢足球对提高学习成绩有益无害。其实，团队意识强，情商高，有一个良好身体素质也是学习的保证。